قبل أيام قرأت خبرا أن 3000 آلاف استاذ جامعي عربي من دولة واحدة فقط سيحلون رحالهم قريبا في أرض الوطن، وسيتجلون بين ردهات الجامعات والكليات المنتشرة في بلادنا، وسينعمون بخيراتها وعطاءاتها من رواتب عالية وبدل سكن وغيرها ... وسيتم احتضانهم في الملتقيات والمنتديات الثقافية والأدبية وسواها ...
لا شك لديّ أن ( في كلٍّ خير ) وأن ( الحكمة ضالة المسلم أنى وجدها فهو أحق بها ) ... بيد أن الواقع لدينا يقول شيئا مهما وإن كان ليس مختلفا بدرجة كبيرة، الواقع يقول: إن شبابنا الذين تخرجوا في الجامعات وهم مؤهلين علميا وبحثيا أولى بهذا من غيرهم ، وأن وزارة التعليم العالي التي يبدو أنها ( شاخت ) وبدأت عليها آثار ( السنين ) ما زالت على نهجها الأول في التعامل مع طلابها فهي لا تثق بهم أو تخاف منهم ! ( أيهما أقرب قلبك فهو صحيح ) .
لمّا قرأت هذا الخبر تذكرت حكاتي الأولى مع الجامعات الكليات، حين بدأت أرغب في الالتحاق بالكلية الأمنية، فوجدت الحواجز أمامي لعدم وجود ( الواسطة ) بيننما تسهل لغيري، فقلتُ في نفسي : لعله خير !. وكان ذلك فعلا ولله الحمد. ثم سلكت طريق أخرى فكانت الجامعة ( جامعة الإمام ) أو كما يقال ( ثانوية الإمام ) ، وخرجت منها بخفي حنين ! ومن بعدها سلكت سبيلا أخرى في جامعة الملك سعود ومنها خرجت بيديّ وتعبي بشهادة الماجستير، وحينها سعيت لطلب التفرغ لإكمال ( الدكتوراة ) فنادى منادٍ من قلب وزارة التربية والتعليم : لماذا أفرغك وأنت تحمل تخصص اللغة العربية، وماذا أستفيدُ منك ؟ ( من قالها لي أصبح بعد ذلك مديرا للتعليم ) قلتُ : الوطن أوسع من عينيك لن تستفيد مني شيئا !. بعد حين من الزمن حاولت الانتقال إلى الجامعة ( أي جامعة ) وفي طريقي إلى إحداهن صحبني زميل من جنسية عربية أفريقية يحمل درجة الماجستير مثلي، وقد عمل معي في جامعة أهلية لسنتين، فتقدمنا سويا إليها ، وقُبل فيها ورجعت منها بخفي حنين مرة أخرى !.
هذه الحكاية جزء من سيرة ذاتية، ولكنها واقعية ومؤلمة، وكثيرون غيري طموحهم الانتقال للجامعات والعمل فيها ونيل الدرجات العليا من الشهادات، بيد أن وزارة التعليم العالي بأنظمتها وقوانينها تحرم كثيرا من الطامحين والراغبين، وتوزع أماكن العمل فيها على غير أبناء الوطن، ومؤلم جدا لكل مشاهد عدد غير السعوديين من العاملين في الكليات والجامعات، وكأن أبناء الوطن لا خير فيهم، ومؤلم حين تصطف الرجال في احتفالات الجامعات لا تجد ما يميزنا بينهم إلا قليل منا !، ومؤلم وضع الجامعات والكليات ! فأقل ما يمكن القول فيه أنه ( مخزٍ ) وأن الجهود الرامية من قبل الحكومية لسعودة الوظائف يئدها وزير ومديرو جامعات وعمداء كليات و رؤوساء أقسام ... ومؤلم بنا الحال ألا نثق بأبنائنا وألا نعطيهم الفرصة لبناء الوطن! ومؤلم جدا أن وضعنا في الجامعات أصبح مثل مدارس التعليم العام !، ومؤلم جدا أننا ما زلنا نبرُّ عودنا ونحرم صديقنا !، ومؤلم جدا كل ما يمكن قوله عن الجامعات وما لا يمكن قوله من وجعها المستمر !.
فواصل مؤلمة :
- سبع جامعات لدينا فقط تدخل التصنيف العالمي، وفي مراتب متأخرة !.
- أقسام كثيرة لا يوجد فيها ( أستاذ دكتور ) !.
- المؤلم أننا نهبهم كلهم ويشتمنا بعضهم والأقسى أننا ننسى!!.
سلمت يداك استاذ احمد والله أني أعاني من ذلك فقد كان سبب رفضي ان البكالوريوس يختلف عن تخصصي في الماجستير بينما الأساتذة الأجانب عادي والله جميع الأجانب تخصصهم في البكالوريوس غير الماجستير وبعضهم غير الدكتوراه بس الأولوية لهم حسبي الله ونعم الوكيل الله عليك ياوزير التعليم العالي *
المشكلة مزمنة و متكررة في كل مكان في المملكة فقد تقدمت وانا من حملةالدكتوراه الى احد الاقسام وكان من ضمن اعذارهم الكثيرة ان القسم ليس بحاجة مع انه فيه ثلاثة متعاقدين من حملة الدكتوراه !؟!
لا فض فوك ورحم الله والديك لقد أصبت كبد الحقيقة
ووالله لقد حصل لي العام الماضي مع جامعة شقراء مايدمي القلب
فقد تقدمت لكلية التربية بجامعة شقراء وقابلت عميدها الدكتور صالح الدوسري وكشر بانيابه في وجهي وأقفل الباب وبقوة بالرغم أنني أجمل درجة الدكتوراه وفيه نفس التخصص من جنسية عربيةوعند مقابلتي وكيلها الدكتور صبحي الحارثي قال لي بالفم الواحد رح وأن أشوف لك الحل وحتى اللحظة لم يفي في كلامة
الخلاصة الدكتور السعودي محارب وللأسف ممن كان يوما ما نفس حالته
همسه: هنا مسؤلين في جامعة شقراء لو بيدهم الرزق لكان شيئاآخر ولكن الحمدلله الي بيده الأرزاق
عاجل: أرجوك انشري تعليقي حتى يطلع مسؤلي الوزارة ولاحياة لمن تنادي
انا حاصل على الماجستير بتخصص علمي نادر كل الي يدرسونه في الجامعات بالدات الحديثة أغلبهم أجانب ومع دلك تجد الأعدار الواهية التي لا تحترم عقول الناس مثل العمر المعدل لكن ما اقول الا الله يلعن الفساد .
زمن عجيب.................................. طلع صوت الجهله والحمقى
أحب أضيف الى ماذكرت وماذكر الاخوان .... أن الدكاترة المتعاقد معهم مستواهم العلمي ضعيف ومن جامعات متدنية المستوى وتعليم تقليدي قديم ومباني متهالكة حتى أن بعضهم في تخصصات علمية دقيقة تطبيقية ولم يتعامل مع أجهزة أو معامل علمية كله ورق في ورق وحتى تاريخه البحثي لايشفع له أن يكون معيد وليس بدكتور جامعي لذلك تجدهم صغار بالسن ترفضهم حتى المدارس الاهلية وليس الجامعات ............ ومع ذلك كبار الموظفين في الجامعات السعودية يحرص على استقطابهم وطرد السعودي لانه لايوجد نظام يجبرهم على السعودي .........
فيما كتب الكاتب بعض النقاط المحقةالصائبة ، ومن أبرز تلك النقاط وأهمها على الإطلاق في نظري التهافت والحرص من قبل جامعات كثيرة أغلبها حديثة وبعضها وللأسف قديمة ومرموقة- تهافتها - على التعاقد مع أساتذة غير سعوديين أغلبهم لا يستحق أن يدرس في مدرسة متوسطة فكيف بجامعة ، لا من ناحية علميته ، ولا من ناحية شخصيته ، ولا من ناحيةسلوكياته الأكاديمية المفترضة ؟ وهنا يحق لنا أن نسأل ونتسآل : أليس ابن البلد أولى بفرصة الالتحاق بسلك التعليم العالي من هذه العينةالتي تؤثر على مكانة الجامعات التي يعملون بهافي حين أن الواجب أن يسهموا بتقدم التعليم والجامعي والبحث العلمي على حد سواء ؟!
وأعزو هذاالاستقطاب العشوائي في كثير من هذه الجامعات إلى غياب الاستراتيجية والرؤية المستقبلية والهدف سواء القريب أو البعيد .
ومن الأمور التي لا يسلم بها فيما كتب أن يطلق القول بعبارة - وأنقلها حرفيًا بصوابها وخطئها- : ( إن شبابنا الذين تخرجوا في الجامعات وهم مؤهلين علميا وبحثيا أولى بهذا من غيرهم) ، فشبابنا - وللأسف - ليس كلهم مؤهل ، فالجامعات لا يتطلب العمل فيها شهادة علمية - ماجستير ودكتوراه - فحسب ، فهذه يمكن لأي شخص يطلبها أن يحصل عليها من أي مكان يمنحها، وربما بأقل جهد، وربماأيضًا بأكثر من طريقة، وإنما يتطلب العمل فيها- لتكون هذه الجامعات فاعلة ومشعة برسالتها - أن يكون الأستاذ الجامعي على قدر كبير من الطموح والجدية والحرص والتفوق العلمي والانضباط الأخلاقي والرغبة بالبحث ، ويجمع إلى ذلك حب العمل وعدم التبرَّم منه كما يُلحظ في كثير من موظفي القطاع العام - ومنهم كثير من أساتذة الجامعات - الذين قلما تجده ينجز عمله على مبدأ ( لا تؤخر عمل اليوم إلى الغد ) ، وهنا يمكن أن ينتقل الأستاذ الجامعي من المفاخرة بوظيفته والمباهاة بها - إن بقي شي من ذلك للمباهاة - إلى الإنجاز والتقدم والرقي ، لا على طريقة التصنيفات الوهمية ، بل على طريقة الواقع العملي الملموس الذي يخدم الفرد والمجتمع والوطن والأمة .
ثم إني أشدد على أن الأستاذ الجامعي قدوة لكل فرد في المجتمع ، فكيف بشاب يرغب في التقدم للعمل الأكاديمي لا يتحاشى الأخطاء النحوية والإملائية في كتابته سواء المقال ، أو التعليق ؟! فهذا مؤشر كاف للتنقص من جامعاتنا إن التحق بهاالمتقدم حتى وإن تعلل بأنه لا يرغب الالتحاق بكلية اللغة العربية ، بل بكلية أخرى ، فالأستاذ الجامعي يجب أن يحسب لكل شيء حسابا، وأول الأمورالمحسوبة لغة لسانه كتابة وتحريرا ، والله الموفق
دولة بولند دولة أوربية شرقية ليس لديها عشر مانملكه من إمكانيات فيها لديها أكثر من ثلاثمائة جامعة ما بين حكومية وأهلية يعمل فيها مائة ألف أستاذ جامعي نصفهم من حملة الكتوراة
والله لو أريد بالإبتعاث وجه الله ونفع البلاد لاقتصر على الطب والدراسات العليامن بقية الإختصاصات ولما احتجنا إلى طبيب أجنبي أو أستاذ جامعي من دولة أخرى إلا ماقل , أسأل الله أن يجنبنا الفتن والحروب التي لوقعت لما وجدنا من يسعف الجرحى أو يدرس أبنائنا في الجامعات لكن ياليت قومي يعلمون ,ويقربون منهم أهل النصح والصدق والحب للبلاد والعباد .
سوف أوضح لك السبب ... 1- الدكاترة الموجودين الآن قديمين ومعلومانهم قديمه ، ولا يستخدمون التقنية الحديثة في الأبحاث ، وبعضهم على وشك التقاعد ولم ينشر بحثا واحدا . 2- معظمهم من أمريكا وبريطانيا قبل 20 سنه( وتم كشف الكثبر من الشهادات المزوره ) ، ولو بحثت في رسائلهم لضحكت كثيرا فهو كلام مكرر وتعرف ذلك الوقت لم تكن هناك برتامج لكشف السرقه الأدبيه كما هو الآن . 3- الدكاتره الجدد تخرجوا من مدارس مختلفه ضمنها المانيا وفرنسا وسنغافور واليابان وكوريا والصين وكندا وأسبانياوغيرها وهذه مدارس جديده وربعك الاولين ما يبون أحد يكشفهم ، لذا الأجنبي أفضل . والسلام عليكم .
فيه ناس يريدون هكذا الى الان مافهمتو يعني الخطة احلال الاجانب مكان المواطنين ليشتغلو خدم بفلوس دولتهم التي ينهبوها الاجانب بكل شكل ولو مخالفاو بمن غالبيتهم يحملون شهادات مزورة من العرب ولنصبح مستقبلا باقامات وهم ببطاقات يستقدموننا في وطنناالوضع خطيررر الدوله تغرق من الاجانب ومحتله اقتصاديا
صح لسانك هذا حالناوياليت اللي يجيبونهم من الخارج علمونا حب وطنا والا يعلمونا صح الا بالعكس يهنونا ويسيئون لبلدنا واذا حد دافع عن بلده قالوا شوه سياسة بوووش ان لم تكن معي فأنت ضدي يعني يخربون عقول الطلبة بحجة حرية الرأي ولو بغى السعودين يحلون محلهم قالوا انت موظف حكومي خل التربية والتعليم تستغني عنك ومت ياحمار ان التربية والتعليم يوافقون لان اللي في مركز عالي مايبغى اللي أقل منه يصير احسن منه ويجون الاجانب وآخرتها يعرونا زي المصرين ويقولوا يارعاة الشاة احنا اللي علمناكم مع اننا اعلم منهم بس محد ملتفت لنا والعراقيل امامنا
عزيزي الطموح احمد أسأل الله لك التوفيق والصلاح
بحكم اني اعيش بين دهاليز الجامعة ولعدة سنوات ومن متخذي القرار في تعيين المعيدين والمحاضرين وكذلك الدكاترة في القسم الذي ادرّس فيه اقول وبالله التوفيق:
ان الكثير من الاخوان يعتقد خطأ ان ما ينقصنا في الجامعة الا ان يأتي شخص يحمل شهادة عليا حتى يتم تعيينه, عزيزي هناك عدة ضوابط للاتحاق في العمل كأستاذ جامعي اهمها لدينا هي معرفة سلوك الشخص و اخلاقه و توجهاته و كذلك علمه و القدرة على التناغم والعيش مع الاخرين داخل اطار الجامعة بسلام. من ناحية اخرى ان اغلب الجامعات وفي كل قسم يفضل تعيين المعيدين من طلابه و ان يكونون تحت عين الرقابة طيلة سنوات دراساتهم العليا حتى الحصول على الدكتوراة بأذن الله فهم من ابناء القسم و هناك فهم و تفاهم و احترام وتقدير. كما لا يخفى عليك ان التجارب اثبتت ان من يأتي من قطاع آخر او من حصل على شهادته و هو على رأس العمل "كمدرس" او موظف و كذلك الحال على العاطل عن العمل فهو غير مهيأ لان يكون استاذ جامعي و لا يستطيع العطاء كمن عين معيد منذ البداية, لان هناك ما يجذبه الى الماضي او انه لم يستطع تصور نفسه بأن يكون استاد جامعي في يوم ما ولكنه امضى سنوات في التدريس ورأى ان يواصل دراسته او ضاق ذرعا بروتين التدريس او العمل فحب كسر الروتين فواصل دراسته, او وجد نفسه بلا عمل فواصل دراسته, و اعرف الكثير من هذه النوعية من البشر شخصيا. كذلك لا نغفل النظر الى معدل البكالوريس بأن لا يقل عن جيد جدا وان حصل الشخص على الماجستير! و في بعض الجامعات التي فيها التنافس كبير لا يقبل اقل من ممتاز! و ما اعرفه ان الشخص الذي يواصل دراسته و هو على رأس العمل يكون معدله في البكالوريس جيد او اقل لذا لا يمكن قبولة كمحاضر لانة اقل من مقاييس الجامعة. اما المبتعثين على برنامج الملك عبدالله و من تميزوا في دراساتهم فقد تم تعيينهم و خصوصا في تخصصات الطب, الصيدلة و الهندسة.
و أخيرا, من ناحية المتعاقدين و عملهم و تخصصاتهم, فيجب ان يعلم الجميع ان ذلك المتعاقد ما هو الا لسد فراغ و لحاجة مؤقته في القسم و انهاء عقده يكون بجرت قلم "كما يقال" و كأنه لم يكن, اما ابن البلد لا تستطيع الجامعة فصله اذا لم يكون بالمستوى المطلوب, و اغلب الجامعات لها تجارب سيئة مع تلك النوعيات من البشر. و الله الموفق
للاسف أنت خالفت الواقع ، فالواقع يقول إن عميد كلية اللغة العربية في جامعة القصيم هو من رجال التعليم سابقا ، وكان مدرسا والآن أصبح عميدا ، وهو أكثر طموحا من أبناء الجامعة أنفسهم الذين درسوا فيها وأصبحوا بعد ذلك معيدين ....
أما قضية الشروط فهي تفرض على الذين لا يرغب بهم أما أصحاب الواسطات فلهم كلام ثانِ
يوجد دكاترة غير سعوديين لهم في الجامعات السعودية أكثر من عشر سنوات , أذكر على سبيل المثال الدكتور حسين المناصرة في جامعة الملك سعود ,انا من طلابه في الرياض .
أخيرا
صديقي الأستاذ / أحمد شكرا لك فقد لمست الواقع وأنت صاحب قلم حر لله درك يا صديقي
والله انا معاي بكالوريوس في العلوم الإسلامية تربوي وماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم الإسلامية وكلها جيدجداً مرتفع والتخصص امتداد للتخصص التربوي ومعاي شهادات في الحاسب الآلي وعدة دورات تدريبيه ومعي خبرة تعليمية وإدارية وكل ما قدمت على وظيفة محاضر يقولون ما عندنا احتياج وعندما ارجع للقسم في الكلية التي تقدمت لها أجد رئيس القسم أجنبي في الغالب ومعاونيه في القسم أجانب وهذا موجود في الجامعات الناشئة في طيبة وحائل والمجمعة والقصيم وشقراء وجامعات الشمال جامعه الحدود الشمالية والجوف وتبوك وجامعات الجنوب جامعه الباحة وجيزان وجامعه الملك خالد ونجران وباقي الجامعات .
ان وجود شباب سعودي يحمل مؤهلات علياء وتهميش دورهم في عدم استقطابهم كأعضاء هيئه تدريس في جامعاتنا محاضرين .. وتهميشهم تعليمياً وتوظيفيا ًوالتوسع في استقطاب الأجانب للتعاقد على رتبه محاضر وأستاذ مساعد لهو شر منزل وفساد إداري كبير يدور بين أروقه جامعاتنا وذنب لا يغتفر ولعلاجه نتمنى من القيادة العلي الآتي لانها صاحبة صلاحيه ويهمها بالدرجة الأولى الوطن والمواطن :
1- توجيه مدراء الجامعات بتوظيف جميع الحاصلين على درجه الماجستير والدكتوراه فوراً وخاصة خريجي جامعاتنا السعودية بالدرجة الأولى وخاصة الذين تقديراتهم جيدجداً فما فوق فهم صفوة المتعلمين ولديهم القدرة العلمية والبحثية التي تكون في يوم من الأيام سبب من أسباب ارتقاء مستوى التعليم الجامعي لدينا على المدى القريب بمشية الله تعالى .
2- توجيه رئيس هيئه مكافحة الفساد الإداري وهيئه الرقابة والتحقيق بمتابعه توجيهات القيادة الكريمة في متابعه توظيف أصحاب الشهادات العليا في الجامعات السعودية والتعامل مع شكاوي المواطنين الذين لديهم ماجستير فما فوق بكل جديه ومحاسبة أي مدير جامعه لا يتقيد بتوظيف السعوديين أعضاء هيئه تدريس بإقالته ومحاسبته وتعيين الأصلاح والأنفع للوطن والمواطن مع رفع تقارير أسبوعيه في هذا الشأن للقيادة الرشيدة حتى يتعين آخر خريج سعودي يحمل الماجستير والدكتوراه ونقضى على التعاقد الأجنبي .
3- عمل مسح ميداني من قبل رئيس هيئه مكافحة الفساد الإداري وهيئه الرقابة والتحقيق ومن وزارة الخدمة المدنية ومن قبل مسؤولي التعليم العالي للجامعات والكليات في جميع مناطق ومحافظات السعودية والوقوف على ارض الواقع لمعاينه العجز الفعلي والبطالة المقننة في جميع التخصصات وخاصة النظرية ومحاسبة الجامعات لدينا على تجاوزاتها التوظيفية بالنسبة للأجانب وإهمالها توظيف السعوديين .
4- توجيه وزير الخدمة المدنية بعدم الموافقة على تجديد التعاقد للأجانب في التخصصات النظرية والتي يمكن إحلالها بمحاضرين سعوديين كالتخصصات التربوية والشرعية حيث يوجد سعوديين يحملون الماجستير بهذه التخصصات ..الخ
5- توجيه وزير العمل بعدم إصدار تأشيرة عمل للأجانب في المجال التعليمي الجامعي إلا بعد موافقة رئيس هيئه مكافحه الفساد ويتحمل المسؤولية التامة حيال ذلك كون التخصص المراد استقطاب متعاقد له لا يوجد من المواطنين من يحمله ولو ماجستير حتى يتم القضاء على الفساد الإداري الأكاديمي بجامعاتنا .
6- إلغاء توظيف المعيدين على الفور واستبداله بتوظيف المحاضرين لأنه يوجد لدينا أصحاب شهادات عليا في السعودية في مقابل طلاب برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث حتى لا
نخلق بطالة كبيرة للخريجين الحاليين وحتى لا نعطى مبرر للجامعات في عدم التوظيف الأكاديمي لأن أكثر الجامعات تفضل الطالب المعيد على من هو أعلى منه رتبه أكاديمية لعدة اعتبارات شخصية يفتعلها رؤساء الأقسام الغير مؤهلين في الكليات الجامعية وقد يكون ذلك لاعتبارات شخصيه أو لعدم وجود استراتيجيه تعليمية وإداريه واضحة في عمليه توظيف السعوديين المؤهلين مكان الأجانب ولإعطاء اكبر مدة زمنيه تمدت لعشر سنوات قادمة في التعاقد الأجنبي وذلك أيضاً لعدة اعتبارات شخصية لهم إما ماليه من خلال الانتدابات السنوية أو غير ذلك فعندما يتم تعيين المعيد فانه يلزمه خدمة القسم سنتين ثم إبتعاثه لنيل درجتي الماجستير والدكتوراه تمدت لعشر سنوات وهذا الإجراء لا يخدم جامعاتنا حالياً لان أصحاب الماجستير حالياً يفوقون 8400 عاطل .
في النهاية الحلول كثيرة ولكن إذا لم تقف الدولة بكافه أجهزتها التعليمية والرقابية والتنفيذية بمعالجتها فان المشكلة سوف تتفاقم ويصعب علاجها بعد سنه او سنتين من هذا الوقت لأنها أصبحت مشكلة ظاهرة وليست عابرة ولأن إهدار الجنس البشري المؤهل في ظل الاحتياج القائم الفعلي للأكاديميين السعوديين الذي يمتد لعشرين سنه قدام في وجود 30 جامعه ومئات الكليات والتوسع في افتتاح الجامعات الجديدة في السنوات القادمة القريبة وتقاعد اغلب اعضاء هيئه التدريس السعوديين لأن ثلثيهم تجاوزوا الخمسين سنه مقابل الانفجار السكاني للسعودية ، ذلك سوف يولد مشاكل لا تحمد عقباها ويصعب علاجها بسهوله .
للتواصل ramea6966@gmail.com
1- انت قلت ( عزيزي هناك عدة ضوابط للاتحاق في العمل كأستاذ جامعي اهمها لدينا هي معرفة سلوك الشخص و اخلاقه و توجهاته و كذلك علمه و القدرة على التناغم والعيش مع الاخرين داخل اطار الجامعة بسلام)
وانا اقول هذا ينطبق بدرجه كبيرة على المعيدين لصغر سنهم وقلت خبراتهم التعليميه والعلميه والاداريه اما من يحصل على شهادة عليا ماجستير ودكتوراة فهذه الحكمه لا تنطبق عليه لان حامل الشهادة العليا وصل الى مرحلة النضج العقلي والعلمي والبحثي والى درجه كبيرة من الوعي والادراك العقلي والانفعالي ولديه القدرة على التناغم والعيش مع الاخرين داخل اطار الجامعة بسلامعلما ان اصحاب الشهادات العليا المتخرجين حاليا يفوقون الكثير من الدكاترة الموجدين في الجامعات وذلك بمقدرتهم في التعامل مع التقنيات الحديثه في التعليم كمقدرتهم في التعامل مع الحاسوب ..الخ ولديهم القدرة على التعامل مع البحوث التربويه والعلميه بدرجه تفوق اسلافهم بل ان بعض الدكاترة القداماء ما يعرف يطبع خطاب بالحاسوب بيداء ان الباحثين الجدد اصحاب المؤهلات العليا وانا من ضمنهم كتبنا بحوثنا بايدينا عن طريق الحاسوب .ولدينا القدرة على التعامل معه بكل دقه والحمد لله ..الخ ) .
2- اضا قلت (من ناحية اخرى ان اغلب الجامعات وفي كل قسم يفضل تعيين المعيدين من طلابه و ان يكونون تحت عين الرقابة طيلة سنوات دراساتهم العليا حتى الحصول على الدكتوراة بأذن الله فهم من ابناء القسم و هناك فهم و تفاهم و احترام وتقدير. كما لا يخفى عليك ان التجارب اثبتت ان من يأتي من قطاع آخر او من حصل على شهادته و هو على رأس العمل "كمدرس" او موظف و كذلك الحال على العاطل عن العمل فهو غير مهيأ لان يكون استاذ جامعي و لا يستطيع العطاء كمن عين معيد منذ البداية, لان هناك ما يجذبه الى الماضي او انه لم يستطع تصور نفسه بأن يكون استاد جامعي في يوم ما ولكنه امضى سنوات في التدريس ورأى ان يواصل دراسته او ضاق ذرعا بروتين التدريس او العمل فحب كسر الروتين فواصل دراسته, او وجد نفسه بلا عمل فواصل دراسته, و اعرف الكثير من هذه النوعية من البشر شخصيا. كذلك لا نغفل النظر الى معدل البكالوريس بأن لا يقل عن جيد جدا وان حصل الشخص على الماجستير! و في بعض الجامعات التي فيها التنافس كبير لا يقبل اقل من ممتاز! و ما اعرفه ان الشخص الذي يواصل دراسته و هو على رأس العمل يكون معدله في البكالوريس جيد او اقل لذا لا يمكن قبولة كمحاضر لانة اقل من مقاييس الجامعة
وان اقول لك ان تفضيل المعيد على اصحاب الشهادات العليا الماجستير والدكتوراة لهو كارثه علميه حيث ان المعيد لا يملك ادنى مقومات البحث العلمي ومن ثم ينصب معيد ويدرس الطلاب فور تعيينه معيد وهذا استخفاف عقلي وعلمي بحقنا نحن المؤهلين علمياً وتعليمياً وادارياًهذا اولا ً
ثانيا ان اغلب المعيدين هم ابناء الدكاترة واقاربهم او عن طريق الواسطة فتعينهم معيدين ليس نزيها حتى 20 % ومن اراد التثبت في ذلك فليرجع لاسماء المعيدين وواسماء قبائلهم وليرجع لاسماء الدكاترة في اقسامهم او في الجامعه من مسؤولين وغيرهم ...الخ ومن ثم فليعمل مقارنه حول ذلك .
ثالثا- انا لا اقول لك عين محاضرا من تقديره جيد لكن لماذا لا يعين المحاضر واستاذ مساعد من تقديراتهم عاليه جيدجدا وممتاز .
رابعا - المحاضر الذي يرغب في العمل الاكاديمي لديه القدرة على الابداع والعطاء لانه احب هذه المهنة ومن لا يحب العمل الاكاديمي فانه لن يقدم على هذه الوظائف الاكاديميه فانه سوف يجد ما يناسبه بمشيئه الله لكن من افنى وقته في التعلم وابحث العلمي فان لديه القدرة على العطاء الاكاديمي والاداري في الجامعه ولديه من التحمل والجلد والصبر ما لا يتحمله المعيد.
خامسا تعيين المعيد الذي لا يتجاوز عمره 23 سنه هو مهزلة تعليميه اذ لا يمتلك مقومات التعليم الجيد وليس لديه من الادراك والوعي العلمي ما لدى اصحاب الشهادات العليا ماجستير ودكتوراة
3- انت قلت ( من ناحية المتعاقدين و عملهم و تخصصاتهم, فيجب ان يعلم الجميع ان ذلك المتعاقد ما هو الا لسد فراغ و لحاجة مؤقته في القسم و انهاء عقده يكون بجرت قلم "كما يقال" و كأنه لم يكن, اما ابن البلد لا تستطيع الجامعة فصله اذا لم يكون بالمستوى المطلوب, و اغلب الجامعات لها تجارب سيئة مع تلك النوعيات من البشر.)
هذه حجه عقيمه لان ذلك لا ينبغى ان يكون على حساب الطلاب بعض المتعاقدين شهادتهم مزورة وبعضهم من جامعات غير معترف بها اصلا ومع ذلك فهم يستنفذون خزانه الدولة فالمحاضر الاجنبي يمتلك بدلات لا يمتلكها الاكاديمي السعودي ونقول بعضها
1- بدل السكن للاجنبي المحاضر 18000 الف ريال
2- استاذ مساعد اجنبي البدل 25000 الف ريال بالاضافه لبدل الاثاث والتذاكر ..الخ
بالاضافه لرواتبهم العاليه تبداء من 9000 ريال مع العلاوة السنويه بالاضافه لعددهم الان 70 الف متعاقد اتوقع انهم يستنزفون ما يقارب 20 مليار ان لم تكن اكثر من ميزانيه التعليم العالي
الا يوجد استراتيجيه واضحة المعالم من الناحيه التوظيفيه لشبابنا المؤهل حتى هذه الساعه من قبل الجامعات ووزارة التعليم العالي والخدمه المدنيه الجامعات اظهرت فشلها في هذا الجانب وذلك بسبب العقليات المتحجرة الى تعيش وسط دهاليز الجامعات والعلاج في ذلك يكمن في نزع الصلاحيات لديهم واسناد التوظيف الاكاديمي الى وزارة الخدمة المدنيه ويكون المؤهل هو محور العمليه التوظيفيه في الجامعات والتقدير لا يقل عن جيد جدا
اذا لم تستطع الجهات المعنيه وخاصه الجامعات في السماح لنا نحن ابناء الوطن الحاصلين على درجه الماجستير والدكتوراة في العمل الاكاديمي من خلال 30 جامعه فنتمنى ان يسمحوا لنا بالموافقه على التعاقد مع الجامعات الخليجيه والاروبية حتى نجد مكاننا هناك ونشعر بالتقدير العلمي والتعليميوالبحثي عندهم عند ذلك سوف ترى وتسمع براعات الاختراعات للسعوديين وكذلك سوف تسمع من يثنى على السعودي بفضل ما يمتلكه من خبرات تعليميه واداريه
نحن لا نفضل الهجرة عن هذا الوطن من اجل العيش لكن جامعاتنا العقيمه بفضل العقليات الادراية المتحجرة هي من تريد فرض ذلك لاسباب قد تكون واضحه او غير واضحه للجهات العليا .
كلام الكاتب صحيح 100% لقد درس معنا في الجامعة الاردنية طلاب من السعوديه تخصص تربية خاصة وهناك عدد كبير منهم مستواهم عالي ، ولاكن للاسف لم يتم تعيينهم في الجامعات السعوديه حتى انني حاولت تعيين صديق لي وتم رفض طلبه بحجة الرغبة في تعيين خريجو جامعات امريكية وبريطانيه ، وللاسف يعين اعضاء هيئة تدريس من احدى الدول العربية تخصصهم صحة نفسية ولا علاقه بها بالتربية الخاصة لا من قريب او بعيد حيث نجد العجب العجاب خلال المعلومات التي يتم اعطائها من قبلهم ، وحتى لا افهم خطا لا يوجد في الاردن حاليا ولا دكتور يحمل تربية خاصة والجامعات الاردنيه بحاجة الى عشرات الدكاتره ولاكن كلمة حق يجب نقولها .
بدايةً أشكر صحيفة عاجل على اهتمامها بكل ما يهم شأن المواطن السعودي وليس بغريب عليها وفق الله القائمين عليها والشكر موصول للأستاذ أحمد على هذا المقال الرائع الذي يلامس جراح الكثير من حملة الماجستير والدكتوراه.
قصتي مع جامعة الإمام:
بدأت منذ 5 سنوات عندما تقدمت لقسم التربية بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام بهدف التعيين محاضراً فيها وأجريت لي المقابلة معي عدد أغلبهم تقديره جيد جدا في الماجستير وجيد في البكالوريوس. وللأسف فاز بها أصحاب الواسطة..وسنقف أمام الله تعالى مع رئيس القسم آنذاك الدكتور عبدالمحسن السميح.
إخوتي في الله لم أيس بل حصلت على الدكتوراه وتقدمت لمدير الجامعة الذي أحالني إلى لجنة ما يسمى(اللجنة الفكرية) وليست كذلك بل للأسف يرأس اللجنة الدكتور أحمد الدريويش وكيل الجامعة للمعاهد العلمية وهو صاحب واسطات بشكل لا يوصف . وقد اجتاز اللجنة من (يعز على الدكتور عبدالله الخلف وكيل الجامعة أو الدرويش أو أحد أعضائها) وموعدي معهم أنا وأمثالي ممن ظلموا يوم القيامة.
إخوتي في الله لم أيس من رحمة الله بل تقدمت مرات عديدة إلى مدير الجامعة وفي آخر مرة أحالني لكلية العلوم الاجتماعية وقد قابلني عميدها الدكتور عبدالمحسن التويجري ويا فرحة ما تمت قال لي بالحرف الواحد ما نبغاكم نبغي دكاترة من أمريكا ما نبغي من الجامعات السعودية قلت يا دكتور القسم به متعاقدين ونحن سعوديين أولى عند ذلك أحالني إلى وكيل الكلية الدكتور عبداللطيف النافع _وكانت القشة التي قصمت ظهر البعير_ ووالله لم يكن لطيفاً بل صرفي بكم هائل من التصريفات ووجدت عنده عدد كبير من الملفات أصحابها أمثالي الله المستعان. لكن موعدنا معهم يوم لا ينفع مالاً ولا بنون.
رسالتي إلى صحيفتنا الموقرة عاجل:
أرجوكم انشروا تعليقي والله إنني لصادق. ووصلوا أصواتنا إلى المسؤلين وإلى وزارة التعليم العالي ووزيرها الذي طالب الجامعات السعودية بتوظيف السعوديين فجامعة الإمام بها من الظلم والمحسوبية ما لله به عليم.
فهل تصل أصواتنا؟؟
بخصوص ماذكرة استاذ دكتور
لو كنت علميا بما يكفي لطلبت ان يكون هناك اختبار كفاءة لمن يتقدم للجامعة مثلا بدلا من ان تسطر خبراتك البائسة
ولكن لأنك كمن هم على شاكلتك ممن يعتقدون انهم فقط من يفهم فانت تتبع طريق التعميم لا التخصيص وهي سيمة الجهلاء لا العلماء فالعالم يخصص
ان كنت صادقا فأذكر اسم جامعتك التي تدرس بها
وستنهال عليك اسماء اعضاء هيئة التدريس السعوديين من اصحاب الواسطة الذين تم توظيفهم بدون شروطك المثالية
وأسماء الأجانب الذين يكتبون لكم أبحاث الترقية
وان كنت شجاعا بما يكفي اذكر اسمك ونبحث في تاريخك وحاضرك لنرى اي الرجال انت
فدع عنك الفلسفة واعلم انك مسؤول امام الله عن هذا التضليل الذي تمارسه
22 | 
0 | 
6580