السلام عليكم ورحمة لله وبركاته السادة الكرام صحيفة عاجل الغراء نحن خريجي الجامعات السعودية أنتساب تم استبعادنا من الوظائف التعليمة هذا العام بسبب عدم اعتراف الخدمة المدنية والتربية بنا ونحن تم نشر اسماءنا وتم مطابقة بياناتنا ومجتازي القياس ولا فرق بيننا في المقررات المطروحه بالجامعة بالنسبة للأنتظام والبعض تربوي وقد سهرنا وتعبنا ويوجد أسباب تجبرنا علي الدراسة كأنتساب نريدها وقفه منكم لتصعيد موضوعنا اعلامينا حيث تم عمل تجمع في تويتر في خصوص هذه القضية بارك لله فيكم ولا تهمشونا كما همشونا

Tweet

• أدوات :
• [أضف تعليق]
• [إرسال لصديق]
• [طباعة]
• [حفظ بإسم]
• [حفظ PDF]

لاش ك ان لكم الحق كالمنتظمين بل ربما تكونو افضل لانكم جمعتم بين الجدوالاجتهاد وبين العمل الذى تعيشون منه بدلا من الحافز

ياخريجوا الجامعات الانتساب اناالان ادرس في جامعة الملك فيصل للانتساب عن بعد
فيه وظائف معتمده من قبل وزارة الخدمه المدنيه اوادارة التعليم
ردولي الله يعافيكم .

من زمان التربية والتعليم ماتقبل الانتساب الا تخصص الانجليزي فقط

وتبي الصراااااااحه احسن شي اللحين العلم وهو منتظم يالله يالله ينفع لا عاد اذا صار منتسب

للعلم انا الان ادرس انتساب ورب الكعبه وعارف كيف الدراسه من جنبها

الشهادة معترف فيها ما عدا بتعليم في الدوله ياخي الدرس وأحتسب عند الله الأجر والله بتنفعك الشهادة بيوم من الايام

طيب قولوا لي اللحين مين الأفضل المنتسب الي جد و اجتهاد في تخصص مثل الانجليزي وتقديره جيد والا المنتظم الي يسحب على بعض المحاضرات و تقديره مقبول طبعا لا توجد مقارنة بين منتظم مجتهد محب لدراسة و منتسب كافح من أجل ان يعلو و يسمو ولكن في المثال الأول فالأمر مختلف

يعتبر طالب الانتساب مكافح ويلتحق بالتعليم ولديه رغبة صادقة للتحصيل العلمي وتطوير مداركه والرقي الفكري وايضا التحسين من مستواه الوظيفي . حيث ان الانتساب في الوقت الحالي يعتبر انتساب مطور وتعليم الكتروني عن بعد , حيث ان الطالب يتابع المحاضرات المسجلة والمحاضرات المباشرة ويقوم بالمشاركات والنقاش مع دكتور المادة والطلاب ويحل الواجبات المطلوبة واداء الاختبارات النهائية. وتعتبر هذة الطرق جميعها مفيدة جدا للتحصيل العلمي والابداع واتطوير. علما بان بعض الطلاب المنتظمين لا توجد لديهم الرغبة الكاملة في التعليم وهذا ينعكس على تحصيلهم وابداعهم بعد التخرج, لذا يجب تشجيع طلاب النتساب وخاصة الانتساب المطور منه واعتماد شهاداتهم ويكون اختبار القياس هو الفيصل للمفاضلة بين طالب الانتظام والانتساب. علما بان التعليم عن بعد معترف به في جميع الدول المتقدمة.

لا زالت وزارة التربية والتعليم تتخبط في قراراتها والتي تزعم انها في مصلحة الطلاب اولا وآخراً ولكن في واقع الامر انها عكس ذلك فعندما يتم وضع اختبارات لتحديد مستوى المعلمين مثل اختبار قياس ويتم تجاوزه من طلاب الانتساب والاخفاق من قبل بعض من طلاب الانتظام فهذا ليس في مصلحة ابناءنا الطلاب يا وزارة التربية والتعليم عندما تجدكثيرا من الاخطاء الاملائية عند بعضا من طلاب الانتظام ولا تجدها عند كثيرا من طلاب الانتساب فهذ ليس من مصلحة ابناءنا الطلاب يا وزارة التربية والتعليم.

عاجل - ( أحمد العسيري )
كشف المتحدث الرسمي بوزارة الخدمة المدنية الأستاذ عبدالعزيز الخنين العديد من النقاط التي توضح الآلية التي بني عليها الترشيح لتحقيق العدالة وفق الأولويات المحددة من وزارة التربية والتعليم .

مؤكدا أن المفاضلة الوظيفة (معلم) تعتمد على الأسس التاليه:

1- الدرجة العلمية التربوية ثم غير التربوية.

2- أولوية الدرجة العلمية للمرحلة محددة بالإعلان.

3- أولوية التخصص لكل مادة في كل مرحلة محددة بالإعلان.

4- المجموع العام من النقاط التي تحصل عليها المتقدم لعنصري المعدل التراكمي أو النسبة المئوية وأقدمية التخرج.

5- الرغبات المكانية التي حددها المتقدم مقارنة بمقرات الوظائف المعلنة.


ونوه الخنين أن الإعلان موجه لمن حصلوا على الدرجة الجامعية بنظام الانتظام أو المنتسبين الحاصلين على الدبلوم العام في التربية بشرط أن يكون من بين من اجتازوا اختبار القياس .

وأضاف ستلي مرحلة الترشيح مرحلة المقابلة الشخصية التي تتم في إدارة التربية والتعليم ومن يجتاز المقابلة الشخصية عليه استكمال مسوغات التعيين التي من بينها نموذج اثبات اللياقه الصحية .

اقوووول احمد ربك بس والله العظيم اني متخرج انتظام من قسم الشريعة من جامعة الامام وتربوي ..... وصار لي 3 سنوات عااااااااااااااااطل .. المنتظمين ماتعينو تبي انت تتعين ؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

نعم نحن خريجات كليات التربية للبنات (انتساب )تم استبعادنامن عند المطابقة بحجة اننا غير تربويات على الرغم باننا درسنا جميع المواد التربويةوطبقنا بالمدارس مثل زميلاتنا المنتظمات وشهاداتنامكتوب بها كليات التربية فماذا يعني ذلك ؟وماهو التربوي الذي تقصده وزارةالخدمةّإذن افيدوننا جزاكم الله خير ووفقكم إلى مايحب ويرضى

وزارة التربية والتعليم لم تستبعد خريجي الانتساب و لا الانتظام و لكن فيه نقطة فيها سوء فهم عند خريجي الانتساب و وايضا عند خريجي الانتظام هي :
أولويةالقبول للوظائف التعليمية هي قبول خريجي الانتظام التربويين المجتازين لاختبار القياس للمعلمين و عند الانتهاء منهم يتم تغطية العدد المتبقي من الوظائف المطروحة من خريجي الانتساب التربويين المجتازين للقياس و عند الانتهاء منهم يتم تغطية العدد المتبقي من الوظائف المطروحه من المتعاقدين من الدول العربية و هذا نادر جدا خصوصا السنوات الاخيرة .

أغلب من يشتكي من عدم التعيين هم خريجي انتظاماو الانتساب : هم اصلا راسبين في القياس و احيانا يكون ناجح فيه ولكن عدد المتقدميين اكثر من الوظائف المطروحه للمفاضله .

لا تعليم بدون قياس ,,

التوظيف تم اعتماده من قبل الخدمه المدنيه

يا رجال اغلب اصحاب المناصب الكبيره في البلد ماخذين الدكتوراه بالمراسلة

وخذوها يوم كانت الناس غافلة ومشت امورهم


قاتل الله الظالمين

انا خريج انتساب انجليزي ومجتاز القياس وتم استبعادي لعدم وجود تربوي وسيتم ااستدعاء الانتظام الغير مجتاز القياس هل يعقل هذا ياوزير التربية وياوزير الخدمة المدنية اذن ما الفائدة من اختبار كفايات المعلمين اليس معيار لقياس معرفة ودراية المتقدم للوظيفة انتساب الانجليزي افضل بكثير من الانتظام والدليل المعدلات العاليه ودرجات القياس وها هم يعيشون كمواطنين ظلموا في بلدهم فماذا تريد من شاب طموح ولديه مؤهل جامعي واجتاز اختبارات القبول ويتم استبعادة من اجل كلمة ( انتساب ) هؤلاء الخرجين اذا لم يتم احتوائهم وتقديرهم فبدل ان يكون مواطن صالح لوطنه وشعبه ودينه اصبح عاله وتهيئ لامور لا تحمد عقباها وكل هذا من اجل قرار ارتجاليه لا يعرف البحث والتطوير وايجاد الحلول المناسبة افضل من الخروج من مشكلة والوقوع في مصيبة اعظم اصبحو قنابل او الغام مدفونه في وطنهم الذي تخلا عنهم وتخلا عن احلامهم وهمومهم ،،،،

@ اناشد جميع الاعلامين في البحث والتحري عن هذه المشكلة وايصالها لارئي العام واتمنى ان يصل صوتنا الى ابعد مدى لايستيقظ اصحاب القلوب النائمة .

& اناشد خادم الحرمين الشريفين وولي عهده ابنائك في حاجة لنظره منكم وتحقيق حقوقهم المسلوبة من وزارة التربية ومن الخدمة المدنية .

( حسبي الله ونعم الوكيل )*

أنا متخرج من جامعة الامام انتساب وبمعدل ( 4.6 ) من كلية الشريعة وحصلت في إختبار القياس 82 ومع ذلك لم يتم تعييني معلماً والآن أحضر درجة الماجستير في ( الفقه ) وقد تم قبولي بعد أن اجتزت اختبار القبول التحريري ولم يتم قبول بعض المنتظمين الذين أجروا الاختبار معي علما بأن عدد الذين تم قبولهم 12 طالب من مجموع 106 طلاب وأنا الوحيد من بينهم أحمل نظام انتساب والبقية انتظام . ولا أدري على أي أساس بنت وزارة التربية استبعاد المنتسبين حتى وإن حصل على 5 من 5 .

للاسف الشديد اجراءات معادلة الشهادات بوزارة التعليم العالي عقيمة جدا والسبب انني عندما تخرجت من البكالوريوس والماجستير راجعت وزراة التعليم العالي لمعادلة الشهادات فجلست المعاملة ما يقارب السنة والنصف هذا وانا كنت منتظم في الدراسة فمابالك عندما تكون منتسب

نريد من جريدتنا عاجل الموقرة طرح الموضوع ومناقشته مع المسؤلين ( معاناة المنتسبات )وعدم تعيينهن على الرغم بأنهن تربويات وتقديراتهن عاليه ومؤهلات للتدريس حيث تطبقن في المدارس فلماذا يذهب تعبهن سدى وسهرهن بلا فائدة اتقوا الله ايها المسؤلين بالقوارير

يجب على وزارة التربية والتعليم ممثلة في اصحاب القرارات ان يعيدوا النظر في عدم حصول طلاب الانتساب على فرصهم الكاملة واظهار قدراتهم على تحمل المسوؤلية مع زملاءهم طلاب الانتظام

ومن ناحية اخرى بالنسبة لرد الاخ الحاصل على بكالوريوس تربوي وعاطل ثلاث سنوات وقوله: ((ااقوووول احمد ربك بس والله العظيم اني متخرج انتظام من قسم الشريعة من جامعة الامام وتربوي ..... وصار لي 3 سنوات عااااااااااااااااطل .. المنتظمين ماتعينو تبي انت تتعين ؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ))

فاقول له:

اولا هل اجتزت اختبار قياس فطلاب الانتساب اجتازوه بنسب عالية

ثانيا هل معدلك جيد على الاقل فطلاب الانتساب معدلاتهم مرتفعة وحصلوا عليها بالسهر والمذاكرة والاجتهاد يا طلاب الملخصات عفوا اقصد يا طلاب الانتظام

اخيرا نطالب من وزارة التربية والتعليم ان تضع الاختبارات والمقابلات الشخصية وكما قيل

البقاء للافضل